Deti a mobilné telefóny: aký je správny vek?
Ako vzdelávať naše deti v používaní technológií? Ale predovšetkým, aký je správny čas na to, aby deti mohli pracovať s mobilnými telefónmi a inými technologickými zariadeniami?
Taliansko je prvé miesto v Európe v oblasti šírenia mobilných telefónov vo veľmi ranom veku . Pediatri majú v tejto otázke dosť jednohlasné stanovisko: obmedziť používanie mobilných telefónov na maximum, keď sú deti veľmi malé, a vyhýbajte sa zverovaniu mobilných telefónov pred dosiahnutím desiatich rokov.
Neexistuje jednotný a zdieľaný prístup k problému, ale všetko záleží na citlivosti rodičov, dobrom príklade a vzdelaní, ktoré dáte svojim deťom.
V každom prípade sa pokúsime nakresliť predstavu o súčasnej situácii a líniu správania, ktorú by ste mali prijať, aby ste lepšie zvládali dynamiku, ako je táto.
Dáta, jav „deti a mobilné telefóny“
Podľa zdroja Eu Kids Online , ktorý je v tejto oblasti najuznávanejší, došlo v posledných rokoch k rozmachu v internetovom pripojení detí mladších ako 8 rokov . Od roku 2007 do dnešného dňa došlo k poklesu veku používateľov, ktorí surfujú po sieti.
Jedno určite viditeľné je, že deti alebo takzvaní „digitálni domorodci“ majú prekvapujúcu znalosť používania dotykových rozhraní na smartfónoch a tabletoch.
Paolo Ferri , ktorý je jedným z popredných odborníkov v tejto oblasti, popisuje tento fenomén jasnými a jednoduchými slovami: digitálne technológie sú prirodzeným prvkom digitálnych domorodcov, vytvárajú ich životné prostredie.
Prichádzajú s nami do kontaktu od útleho veku, hrajú si s nimi a často sa učia používať rôzne zariadenia bez toho, aby si prečítali príručku (najmä ak ešte nevedia, ako čítať).
Deti sa učia, ako zostaviť vlastnú hru, pokus a omyl a prispôsobiť zariadenie alebo hru ich konkrétnym potrebám.
Tieto digitálne domorodci sú pohodlné dotykové zariadenia a nie ako notebook, príliš neohrabané a ťažkopádne. Tablety boli prijaté na mnohých školách a existuje mnoho aplikácií zameraných na rané detstvo.
L ' Taliansko nemožno porovnávať s Nórskom, kde polovica všetkých detí vo veku od 3 do 4 rokov, ktoré používajú tablet, a 25% smartfónov, ale percento schermodotatických rodákov sa dramaticky zvyšuje.
Aký je však hlavný problém tohto skorého prístupu na internet a aplikácie? Nedostatok zručností, t. J. Nedostatok znalostí pravidiel online správania a dobrého správania, ktoré sa majú prijať pri interakciách na webe.
Správny vek
Neexistuje žiadna presná odpoveď na otázku, aký je správny vek na to, aby sa maloletým zverilo technologické zariadenie.
Albero Pellai , odborník na deti a technológiu, vyjadruje svoj názor a uvádza obdobie, v ktorom deti začínajú strednú školu .
Je to najvhodnejšia veková skupina, hovorí, pretože chlapci a dievčatá získali väčšie povedomie a zodpovednosť, pokiaľ ide o používanie technologických nástrojov, vedia, ako sa chrániť pred istou impulzívnosťou, ktorá by ich mohla poškodiť.
Digitálny rodič
Vzhľadom na tento problém s rozpoznaním presného veku, v ktorom zveriť mobilný telefón deťom alebo dospievajúcim, je táto voľba ponechaná na rozhodnutia rodiča a jeho osobného videnia na túto tému.
Hovorí sa tomu digitálny rodič a v podstate popisuje prístup, ktorý má každý rodič k digitálnemu svetu a ktorý podľa výskumníka Alexandry Samuela možno rozdeliť do troch kategórií rodičov :
♦ „digitálne aktivátory“ sú rodičia, ktorí kladú na svoje deti veľmi malé obmedzenia v súvislosti s používaním mobilných telefónov alebo technologických zariadení;
♦ „digitálne obmedzovače“ na druhej strane sú rodičia, ktorí sa aktívne snažia obmedziť používanie zariadení na svoje deti;
♦ sa "digitálne mentori" sú rodičia, ktorí compartecipano používanie prístrojov a dať dobrý príklad.
Podľa názoru, ktorý väčšina zdieľa, je využívanie technológie rodičmi aj deťmi , v ktorých bývalá kontrola predstavuje dobrý príklad a je pre nich dobrým príkladom, vzdelávacia stratégia, ktorá funguje; na druhej strane, absolútny zákaz používania technológie by bol stratégiou, ktorá neprináša dobré výsledky.
Alberto Pellai v skutočnosti tvrdí, že postava rodiča je zásadná predovšetkým s ohľadom na nebezpečenstvo, ktoré stojí za technológiami, keď sa nepoužívajú s náležitou pozornosťou: neprimeraný obsah, šikanovanie , sexting (tj sexuálne explicitné obrázky a texty), atď ...
Dobrý príklad a pozornosť
Rodičovská kontrola: ako vytvoriť chránené prostredie zabránením deťom v prístupe k nevhodnému obsahu prostredníctvom technológie. Vedenie príkladom je prvé pravidlo. Rodičia budú skutočnými mentormi v prístupe k technológiám.
Ale ako na to?
Najprv musíte vedieť, ako rešpektovať hranice, je v poriadku požiadať o prístup k mobilným telefónom vašich detí, ale musíte im tiež veriť a nezneužívať svoje postavenie, aby sa vkrádali do života vašich detí a dostali ich do ťažkostí alebo rozpakov.
Myšlienka, ktorá by vás mala viesť ako rodičov, je skôr povzbudiť vaše deti, aby sa stali dospelými, ktorí vedia, ako sa majú správať online, zdravým a zodpovedným spôsobom.
Podľa Alberta Pellaiho je najlepšou stratégiou „hovoriť, hovoriť, hovoriť“.
Argument dôvery alebo rešpektovania hraníc bez zasahovania do života detí sa samozrejme mení podľa príslušného veku, ale ďalším dôležitým aspektom je vymedzenie chráneného prostredia.
Na mobilných telefónoch, ako aj na počítačoch a televízoroch sa funkcie rodičovskej kontroly môžu použiť na umožnenie prístupu k obsahu pomocou vhodných a kontrolovaných metód použitia.
Prostredníctvom tohto typu funkcií môžu byť najvhodnejšie nastavenia definované pôsobením na rôzne kategórie obsahu, ako sú zoznamovacie weby, hazardné hry, drogy, násilie alebo pornografia.
Je tiež možné stanoviť časové limity na používanie nástrojov a dokonca aj „selektívne časové limity“: napríklad si môžete zvoliť, či povolíte prístup na Instagram iba jednu hodinu denne a nestanovíte žiadne obmedzenie na weby, ktoré sú užitočné pre štúdie, napríklad Wikipedia.