Agriscuol: keď sa školské lavice pohybujú vonku
Nový spôsob vzdelávania, ktorý sa šíri aj v našej krajine.
V roku 2004 Slow Food otvorilo prvé „ Záhrady v chovaní “ v materských a základných školách, nový prístup k vzdelávaniu založený na praktickom učení a vzťahu k prírode .
V Taliansku už existuje niekoľko „outdoorových škôl“ a tento jav neustále rastie. Začína sa Agrinidom pre deti od troch mesiacov do troch rokov a potom sa presunie na Agriscuolu, pre deti od troch do šiestich rokov .
Vynikajúca príležitosť naučiť deti spoznať a oceniť miestne výrobky a priblížiť ich k prírode.
Aktívne učenie sa poľnohospodárskych škôl
Už nie sú staré pochmúrne a detašované učebne, stoly v rade a učiteľ, ktorý sa snaží zapamätať si tieto pojmy. Nová hranica výučby sa pohybuje vonku a učí deti „vedieť ako“ . Pasívne vzdelávanie je preto zakázané.
Tieto školy propagujú alternatívne vyučovanie, ktoré vychádza z vonkajšieho prostredia, ktoré si vyžaduje zvedavosť a proaktivitu žiakov. V skutočnosti musia mladí žiaci rozvíjať vôľu učiť sa . Deti sa tak učia skúmať a predpokladať vysvetlenie javov, ktoré pozorujú, ako aj hľadať na základe toho, čo chcú identifikovať.
Inovatívna vzdelávacia metóda týchto škôl je založená na učení, ktoré príroda ponúka. Agriscuol je tiež založený na rešpektovaní životného prostredia a ekosystému (tu je návod, ako ho naučiť deťom). Z tohto hľadiska sú infraštruktúry tiež blízke prírode. Hry sú vyrobené z dreva alebo sú vyrobené samotnými deťmi z kartónu a textílií a plienky sú prísne biologicky odbúrateľné alebo umývateľné.
Nielen farby a nožnice v školských skrinkách pre deti! Malí prieskumníci musia byť vybavení motykou, záhradnými topánkami, hrable a ďalšími.
Mnoho aktivít je potrebné objaviť
Ak sú veľké mestá a technológie zodpovedné za odtiahnutie detí od prírody, poľnohospodárska škola môže pomôcť pri ich znovuzjednotení.
Medzi aktivitami navrhnutými v agriscuole nájdeme - pre najmenších - rekreáciu v zeleninovej záhrade a zber úrody , pozorovanie zvierat, ktoré produkujú a poskytujú jedlo, štúdium ročných období a vtákov . Potom pokračujeme v kŕmení zvierat a ich raste.
Pre staršie deti sú aktivity ešte zaujímavejšie. Prechádzame od pestovania zeleninovej záhrady (po celom cykle od orby po siatie po zber) do laboratórií, kde študujeme aromatické bylinky až po prípravu desiatu s potravinami, ktoré pestujú.
U detí, ktoré navštevujú tieto školy, sa rozvíja autonómia a obratnosť, zvedavosť a sebavedomie . Všetko s príchuťou outdoorových aktivít a pravého jedla. Agroškola sú teda koncentráciou zdravia, učenia a zábavy .