Špecifické jazykové poruchy: ako ich rozpoznať

Jazykový vývoj predstavuje v dieťati dôležitú vývojovú fázu. Ako porozumieť, keď je niečo zlé? Čo je špecifická porucha jazyka?

Špecifické jazykové poruchy: ako ich rozpoznať

Jazykový vývoj predstavuje v dieťati dôležitú vývojovú fázu. Ako porozumieť, keď je niečo zlé? Čo je špecifická porucha jazyka?

Naučiť sa hovoriť a ovládať jazyk nie je jednoduchá vec, môžu sa vyskytnúť prípady detí s poruchami reči rôzneho charakteru a stupňa závažnosti.

Najmä „špecifická porucha jazyka“ alebo DSL sa týka detí, ktoré nemajú neurologické, zmyslové, relačné problémy, ale napriek tomu majú určité ťažkosti s porozumením a / alebo tvorbou slov alebo viet.

Tieto poruchy časom vymiznú, aj keď ťažkosti s organizovaním reči môžu pretrvávať aj v dospelosti.

V každom prípade je dôležité prijať opatrenia, ktoré zabránia tomu, aby tieto poruchy viedli k ďalším problémom súvisiacim s učením (čítanie a písanie).

Ako pochopiť, že naše dieťa má „špecifickú jazykovú poruchu“?

Ako už bolo spomenuté, fáza spojená s vývojom jazyka je veľmi chúlostivou a premenlivou fázou od dieťaťa k dieťaťu, ale na vyhodnotenie správnosti alebo iného jazykového vývoja dieťaťa sa môže vziať do úvahy celý rad prvkov.

Najmä vo vekovej skupine od 18 do 30 mesiacov sa dostane do hľadáčika: ak v tejto fáze si všimnúť určité ťažkosti dieťaťa v chápaní hovorený jazyk, obmedzené používanie gest alebo istú pomalosť vo vývoji jazyka, bude prípad prehĺbiť a kontaktovať odborníka.

Vyhodnotenie rečovej terapie

Prostredníctvom hodnotenia logopédie sa zodpovedný odborník pokúsi rozlíšiť, či jazykový vývoj dieťaťa sleduje „typický“ alebo „atypický“ kurz; ak existujú problémy s „rečou“ alebo „jazykom“, aby sa rozlíšil druh problému: problém sa týka iba výslovnosti určitých písmen alebo je to skôr fonologický postup (zjednodušenie alebo nahradenie písmen) alebo morfosyntaktický ( štruktúrovanie viet)?

Rečová terapia, vývojové štádiá jazyka

Logopédia identifikuje päť vývojových etáp jazykového vývoja dieťaťa a čas, kedy by sa mali dosiahnuť:

prvé 2 mesiace života : novorodenec komunikuje prostredníctvom plaču, hlasové mechanizmy ešte nie sú vyvinuté.

od 2 do 6 mesiacov : v tejto fáze dochádza k vývoju miestnych mechanizmov a objavujú sa prvé samohlásky . Okolo šiestich mesiacov dieťa začne napodobňovať jednoduché zvuky.

od 9 do 13 mesiacov : objavujú sa prvé slová , väčšinou súvisiace s prostredím, ktoré obklopuje dieťa, alebo s činnosťou, ktorú vykonáva.

od 15 do 20 mesiacov : dieťa získava väčšie povedomie a je schopné vyvinúť viac artikulovaných viet. Po 18 mesiacoch sa slovná zásoba dieťaťa dramaticky rozširuje a jeho schopnosť učiť sa nové slová sa dramaticky zlepšuje.

od 2 do 3 rokov : okolo dvoch rokov je dieťa schopné formulovať vety pozostávajúce z 2 alebo 3 slov. V tejto fáze sa význam slova pripisuje združeniu, zatiaľ čo učenie zvukov sa uskutočňuje napodobňovaním.

V evolučnom zrkadle sú fázy označené takmer takto: dieťa začína šnúrku od 5 do 10 mesiacov; uchýli sa k gestám od 12 do 14 mesiacov; jeho slovnú zásobu tvorí asi 20 semestrov okolo 18 mesiacov a postupne sa bude rozširovať medzi 24-30 mesiacmi.

Kedy začať robiť starosti?

Neexistuje jasné čítanie príčin, ktoré určujú špecifické jazykové poruchy (DSL), ale možno je možné identifikovať niektoré porovnateľné prvky :

5 - 10 mesiacov: absencia lalácie (prvá samohláska, potom súhláska)

12 - 14 mesiacov: absencia deistických a referenčných gesta

12 mesiacov: nezískanie vzorov činnosti s objektmi

18 mesiacov: slovník s menej ako 20 slovami

24 mesiacov: slovník s menej ako 50 slovami

24 - 30 mesiacov: neprítomnosť alebo znížená prítomnosť symbolickej hry

24 - 30 mesiacov: oneskorenie v porozumení nekontextových objednávok

30 - 40 mesiacov: znížená prítomnosť symbolickej hry

♦ Po 30 mesiacoch: pretrvávanie idiosynkrasií.

Dôležitá informácia: nenechajte sa včas upozorniť

Ako už bolo v tomto článku niekoľkokrát opakované, učenie sa hovoriť nie je jednoduchá vec a pre každé dieťa existujú obdobia na prispôsobenie a možné ťažkosti so zložením zložitejších viet.

Ak vaše dieťa predstavuje poruchu alebo oneskorenie v tabuľke, ktoré značí, nie úplne, vývojové fázy jazyka, nepropadajte panike .

Ak niečo, obráťte sa na odborníka , získajte informácie, požiadajte svojho lekára o radu a radu, čo robiť a na koho sa obrátiť.

Pamätajte si, že nie všetky oneskorenia jazyka vedú k problémom špecifickým pre daný jazyk, niektoré sa obnovia do jedného roka alebo pomerne rýchlo.