Ako učiť deti multiplikačné tabuľky
Niekoľko trikov na prekonanie prekážky množenia a zároveň sa baví.
Výučba multiplikačných tabuliek dieťaťu je pravdepodobne jedným z prvých kameňov úrazu, ktorý chodí na základnú školu. Skutočný záväzok učiteľov, ktorí musia nájsť najlepšiu metódu, ktorá im uľahčí prácu žiakom, ale aj záväzok rodičov, ktorí doma musia neustále uchovávať „numerickú“ pamäť svojich detí. Pozrime sa teda, aký najlepší prístup by mohol byť, ak by ste spolu urobili dobrú prácu.
Stôl v kantíne
Jednou z najznámejších metód výučby detí je tabuľka časov, ktorá spočíva v tom, že tabuľka spevu, v ktorej musí dospelý uviesť čísla časových tabuliek, aby sa ich naučila, dáva číslu určitý rytmus, takmer melódiu: potom bude musieť dieťa opakovať čísla sledujúce rovnaký rytmus a prípadne správne. Tajomstvo tejto metódy spočíva v tom, že dieťa bude stimulované, aby sledovalo rytmus, a preto si bude môcť ľahšie zapamätať správny výsledok.
Tabuľka časov riekania škôlky
Potom existuje metóda tabuľky časov materských škôl, ktorá je založená na použití detských rýmov alebo vtipných fráz, ktoré pomôžu malému školákovi prispôsobiť výsledky násobení, a teda aj časových tabuliek. Stačí nájsť bozkaný rým s výsledkom operácie, ktorý vám spríjemní štúdium časových tabuliek (napríklad 4 × 5 20 mi povedzte, ako sa cítite, 6 × 6 36 mi povedzte, kde ste, 6 × 8 48 kde je môj medvedík, atď).
Námorná bitka
Jednou z najzábavnejších metód zostáva námorná bitka . Musíme pripraviť niekoľko tabuliek na niektorých veľkých štvorcových listoch, pričom na vodorovnej aj zvislej osi napíšeme čísla od 1 do 10. V tomto bode obaja hráči umiestnia lode na biele štvorce. Rozdiel oproti klasickému námornému boju spočíva v tom, že dieťa môže vidieť polohu lodí, ale aby ich dokázal dobyť, musí správne reagovať na násobenie, ktoré sa vytvorí krížením čísla vertikálnej osi a horizontálnej osi v bode, v ktorom je loď umiestnená. , Ak je odpoveď nesprávna, slovo prechádza na súpera.
Stálosť a trpezlivosť
Pravdepodobne však žiadna metóda, zábavná alebo vážnejšia nebude úspešná, ak nepridáme ďalšie dva triky: stálosť pri tom, aby dieťa opakovalo tabuľky časov každý deň, aby sa ich naozaj dobre naučil; veľa trpezlivosti zo strany dospelých, ktorí sa snažia pamätať na to, že keď sme boli na rade, aby sme sa ich naučili, nebolo to pre nás príliš ľahké a nikdy by sme to neurobili bez pomoci mamičiek a otcov a nášho učiteľa.